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In dieser Vertiefung soll es darum gehen, eigene unbewusste Vorannahmen (Biases) gegenüber verschiedenen Studierenden (-gruppen) zu identifizieren und auszuhebeln. Im universitären Kontext können sich „Unconscious Bias“ beispielsweise auf Leistungsbeurteilungen oder das tägliche Miteinander auswirken und zu Diskriminierung führen. Inhaltlich erwarten Sie:
Basics zu Unconscious Bias Arten von Biases, denen Sie im Tutorium ausgesetzt sein könnten Anti-Bias und Pro-Diversity Strategien für die Arbeit mit Tutandinnen und Tutanden   
Bestandteile der Veranstaltung:
Absolvierung der ILIAS-Selbstlernphase Workshop (3 Stunden) Reflexion auf ILIAS (Reflexionsportfolio)  
Zielgruppe
Die Veranstaltung ist für alle Tutorinnen und Tutoren aus allen Fachbereichen geeignet und kann wahlweise als Vertiefung 1 oder 2 belegt werden.
 
Kontakt
Bei Rückfragen stehen wir gerne unter tp∂peba kit edu zur Verfügung.
 

Lernen Sie, wie Sie Beratungs- und Gesprächssituationen mithilfe verschiedener Kommunikations-, Gesprächsführungs- und Fragetechniken lösungsorientiert gestalten können.
Das Ziel der Vertiefung ist es, 1:1-Gespräche in Lehr- und Lernsituationen oder Sprechstunden zielgerichtet zu führen und dabei das Lernen der Tutandinnen und Tutanden zu unterstützen. Mit folgenden Fragen setzen Sie sich in der Veranstaltung auseinander:
Wie kann ich mit offenen Fragen im Einzelgespräch lösungsorientiert umgehen? Wie gehe ich vor, wenn ich merke, dass bei Studierenden das Wissen zur Lösung von Aufgaben fehlt? Wie gehe ich am besten auf Anliegen der Studierenden ein, ohne direkt selbst die Antwort zu geben?  
Bestandteile der Veranstaltung:
Absolvierung der ILIAS-Selbstlernphase Workshop (2,5 Stunden) Reflexion auf ILIAS (Reflexionsportfolio)  
 
Zielgruppe
Diese Vertiefung richtet sich an Tutorinnen und Tutoren, die in 1:1-Situationen Studierende anleiten, Fragen beantworten oder eigene Sprechstunden halten und kann wahlweise als Vertiefung 1 oder 2 belegt werden.
 
Kontakt
Bei Rückfragen stehen wir gerne unter  tp@peba.kit.edu  zur Verfügung.
 

Ziel ist es, ein Feedback auf das eigene Auftreten und die Wirkung als Lehrperson zu erhalten und durch den Abgleich von Selbst- und Fremdwahrnehmung eigene Stärken und Weiterentwicklungspotenziale für Präsentationssituationen in der Lehre zu identifizieren.
Anhand eines ILIAS-Moduls werden in einem ersten Schritt die wichtigsten Grundlagen zum Thema "Fachinhalte aufbereiten und präsentieren" individuell erarbeitet.
Im Anschluss folgt ein Workshop, in dem alle Teilnehmenden einen kurzen Ausschnitt aus ihren Tutorien präsentieren und darauf ein individuelles Feedback aus der Gruppe erhalten.
 
Bestandteile der Veranstaltung:
Absolvierung der ILIAS-Selbstlernphase Workshop (2,5 Stunden) Reflexion auf ILIAS (Reflexionsportfolio)  
Zielgruppe
Die Veranstaltung ist für alle Tutorinnen und Tutoren aus allen Fachbereichen geeignet, die in ihren Tutorien Inhalte und/oder Aufgaben präsentieren. Die Veranstaltung kann wahlweise als Vertiefung 1 oder 2 belegt werden.
 
Hinweis
Da der Workshop in Präsenz stattfindet, richtet er sich besonders an Tutorinnen und Tutoren mit Präsenztutorien. 
 
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Bei Rückfragen stehen wir gerne unter  tp@peba.kit.edu  zur Verfügung.

Das Ziel der Vertiefung ist es, studentische Gruppen bei der Zusammenarbeit in Projekten und/oder Übungen anzuleiten und ihr Lernen bestmöglich zu unterstützen. Dazu erarbeiten wir gemeinsam Handlungsempfehlungen anhand theoretischer Grundlagen und setzen uns bpsw. mit den Auswirkungen gruppendynamischer Prozesse oder mit Gruppenphänomenen auseinander.
 
Bestandteile der Veranstaltung:
Absolvierung der ILIAS-Selbstlernphase Workshop (2,5 Stunden) Reflexion auf ILIAS (Reflexionsportfolio)  
Zielgruppe
Diese Vertiefung richtet sich an Tutorinnen und Tutoren, die im Rahmen ihres Tutoriums kleinere studentische Projektteams über einen längeren Zeitraum hinweg begleiten und ggf. prüfen.
Nicht geeignet für Tutorinnen und Tutoren, die vorwiegend Inhalte und/oder Aufgaben präsentieren und Gruppenarbeit als Sozialform einsetzen.
Die Veranstaltung kann wahlweise als Vertiefung 1 oder 2 belegt werden.
 
Kontakt
Bei Rückfragen stehen wir gerne unter  tp@peba.kit.edu  zur Verfügung.
 

Wohin entwickelt sich die Lehre am KIT? Wie soll Lehren und Lernen der Zukunft aussehen? Diese Fragen sollen mit Studierenden und Lehrenden gemeinsam in der Zukunftswerkstatt beantwortet werden. Ziel ist ein offener Dialog zwischen verschiedenen Akteurinnen und Akteuren des KIT, vor allem zwischen Lehrende und Studierende, zu gestalten und Ideen für die Weiterentwicklung der (digitalen) Lehre zu generieren.
 
Das Format findet im Rahmen des Projekts „Digitale Didaktik“ statt, welches Teil des Handlungsfelds 9 "Digitalisierung" der Dachstrategie KIT 2025 ist und auf die Weiterentwicklung der digitalen Lehre am KIT fokussiert. Die Ergebnisse der Zukunftswerkstatt fließen somit unmittelbar in das Projekt ein.
 
Darüber hinaus haben Sie die Möglichkeit, einen Einblick ins Projekt und in die Arbeit unserer Multiplikatorinnen und Multiplikatoren zu erhalten. Die Multiplikatorinnen und Multiplikatoren vertreten das Thema digitale Lehre und Didaktik in Ihren jeweiligen Fakultäten und/oder Lehreinheiten und stehen u.a. Lehrenden, die Ihre Lehre digital anreichern möchten, beratend zur Seite. Gerne können Sie sich auch schon vorab über unser Projekt und die Arbeit der Multiplikatorinnen und Multiplikatoren für digitale Lehre und Didaktik informieren: https://www.peba.kit.edu/5767.php
 
Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme!
 
Bei Fragen melden Sie sich gerne bei Doris Segebarth doris segebarth@kit edu