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Tutorenausbildung am KIT - Radio KIT

Beitrag vom 17.02.2011

zum Podcast

TutorInnenprogramm "Start in die Lehre"

Ziel:

Das TutorInnenprogramm bereitet studentische TutorInnen auf den Start in die Lehre vor und bietet semesterbegleitend die Möglichkeit, Lehrkompetenzen aufzubauen und gezielt weiterzuentwickeln. Die Teilnehmenden lernen, ihre Tutorien zielorientiert zu planen und zu strukturieren, komplexe Fachinhalte für Lernen aufzubereiten sowie Tutorien aktivierend zu gestalten. Sie vernetzen sich mit TutorInnen aus anderen Fachbereichen und reflektieren ihre persönlichen Lern- und Entwicklungsprozesse.

 

Zielgruppe:

Das Programm richtet sich an alle studentischen TutorInnen, die im aktuellen Semester ein Tutorium leiten bzw. begleiten. Voraussetzung für die Teilnahme ist die gleichzeitige Durchführung eines Tutoriums, wodurch eine enge Verzahnung von Weiterbildung und Lehrerfahrung entsteht, die von den Verantwortlichen der Personalentwicklung über das Semester hinweg begleitet wird.

 

Programmübersicht:

„Start in die Lehre“ erstreckt sich über den Zeitraum eines Semesters und setzt sich aus verschiedenen Bausteinen zusammen.

 

 

Grundlagen:

Der Grundlagenworkshop (1 Tag) zu Beginn des Semesters bildet den Ausgangspunkt des Programms. Die Teilnehmenden bearbeiten Themen, die sie in der Vorbereitung und Gestaltung ihrer Tutorien unterstützen, z.B. Lernprozess, Motivation, didaktische Methoden, Aufbau und Planung von Tutorien etc.

 

Vertiefung:

Die TutorInnen wählen zwei weitere Workshops aus dem Vertiefungsbereich, die zu ihrem Tutoriumsformat und zu ihren Aufgaben als TutorIn passen. Hier werden z.B. die Präsentation von Fachinhalten, die Durchführung von Kolloquien, die Begleitung von Projektteams oder schwierige Lehr- und Lernsituationen erarbeitet. Alternativ kann je nach Tutoriumsformat einer der beiden Workshops im Vertiefungsbereich durch die Übungsleitung vorgegeben werden. Hierfür besteht die Möglichkeit, in Kooperation mit den jeweiligen Instituten speziell zugeschnittene Workshops mit weiteren Themenschwerpunkten zu konzipieren. So können inhaltliche und fachliche Anforderungen und spezifische Herausforderungen der jeweiligen TutorInnen in einem individuellen Konzept aufgegriffen werden. Sprechen Sie uns gerne an.

 

Reflexion:

Zur Förderung der Lehrkompetenzentwicklung dokumentieren und reflektieren die TutorInnen ihre Lehrerfahrung über das gesamte Semester hinweg in einem begleitenden Reflexionsportfolio (ILIAS). Den Abschluss bildet eine kurze Reflexionsarbeit, in der die TutorInnentätigkeit und der eigene Lernprozess anhand von Leitfragen reflektiert werden.

 

Zertifikat und ECTS:

Das TutorInnenprogramm schließt mit einem Zertifikat ab, das beispielsweise Bewerbungsunterlagen beigefügt werden kann. Je nach Studiengang und Prüfungsordnung ist zudem der Erwerb von 2 ECTS Punkten im Bereich der Schlüsselqualifikationen möglich.

 

Information und Anmeldung:

Die Teilnahme am TutorInnenprogramm ist für alle Tutorinnen und Tutoren des KIT kostenfrei.

Verantwortliche ÜbungsleiterInnen und zukünftige Betreuende aller Fachbereiche können sich gerne bei den Ansprechpersonen der Personalentwicklung und Beruflichen Ausbildung über das TutorInnenprogramm informieren. Wir besprechen mit Ihnen gemeinsam, wie wir den Start in die Lehre für Ihre TutorInnen zielorientiert und passgenau gestalten.

Allen TutorInnen des KIT stehen wir jederzeit für Fragen zum Programm, der Teilnahme sowie zu den aktuellen Terminen zur Verfügung. Am besten schreiben Sie uns eine Mail an tp∂peba.kit.edu – wir freuen uns auf Ihre Teilnahme.

Die jeweils aktuellen Termine werden im Veranstaltungskalender veröffentlicht.